Tabla de especificaciones - Evaluacion de Algoritmos EBI
Tabla de Especificaciones
| Contenidos | Procesos Cognitivos | Competencias Específicas |
|---|---|---|
| Diseñar algoritmos que representen movimientos en el espacio | Comunicación | Diseñar y evaluar algoritmos |
| Generar ideas innovadoras para representar los movimientos en el espacio | Pensamiento creativo | Diseñar y evaluar algoritmos |
| Resolver problemas relacionados con la representación de los movimientos en el espacio | Resolución de problemas | Diseñar y evaluar algoritmos |
Explicación:
Los contenidos seleccionados son relevantes para los criterios de logro de la unidad curricular de Algoritmos, y están directamente relacionados con la competencia específica de "Diseñar y evaluar algoritmos".
Los procesos cognitivos seleccionados se vinculan con los contenidos de la siguiente manera:
- Comunicación: Los estudiantes deberán comunicar sus ideas sobre cómo diseñar algoritmos que representen movimientos en el espacio.
- Pensamiento creativo: Los estudiantes deberán generar ideas innovadoras para representar los movimientos en el espacio.
- Resolución de problemas: Los estudiantes deberán resolver problemas relacionados con la representación de los movimientos en el espacio, como por ejemplo, cómo representar movimientos complejos o cómo optimizar la eficiencia de los algoritmos.
La tabla de especificaciones proporciona una visión general de los procesos cognitivos que los estudiantes deberán activar para responder o resolver las propuestas que se les planteen en el instrumento de evaluación. Esto ayudará a garantizar que la evaluación sea válida y confiable.
Ejemplos de Actividades:
A continuación se presentan algunos ejemplos de actividades que podrían incluirse en el instrumento de evaluación:
- Pregunta abierta: ¿Cómo representarías el movimiento de una pelota que rebota en el suelo?
- Problema: Escribe un algoritmo que represente el movimiento de un robot que se desplaza por una habitación.
- Actividad de Diseño: Diseña un algoritmo que represente el movimiento de un asteroide que se acerca a la Tierra.
Estas actividades requieren que los estudiantes utilicen los procesos cognitivos de comunicación, pensamiento creativo y resolución de problemas para responder o resolver las propuestas.
❓ Preguntas Frecuentes (FAQ)
¿Qué conceptos técnicos aborda el recurso 'Tabla de especificaciones - Evaluacion de Algoritmos EBI'?
Este material desarrollado por Andrés Franchi en ServicioTI aborda Pensamiento Computacional, Algoritmos y Programación en Python, orientado a la aplicación práctica mediante ejercicios, código funcional y resolución de problemas paso a paso.
¿Para qué nivel educativo o perfil técnico está recomendado?
Está diseñado tanto para estudiantes y docentes de Educación Básica Integrada (EBI) y Educación Media Superior (EMS - ANEP Uruguay) en Ciencias de la Computación, como para autodidactas y entusiastas de Programación, Educación Tecnológica, Informática Uruguay, ServicioTI.
¿Qué herramientas o software se necesitan para ponerlo en práctica?
Para aprovechar al máximo esta guía se recomienda utilizar Python 3, estructuras de control (if/else, for, while), listas, funciones y algoritmos, pudiendo ejecutarse directamente desde el navegador o descargando los recursos adjuntos en este artículo.