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Mostrando entradas de octubre, 2023

EL CAMINO HACIA LA INDEPENDENCIA NACIONAL (1810-1830)

EL CAMINO HACIA LA INDEPENDENCIA NACIONAL (1810-1830) Para situarnos en la √©poca y comprender los acontecimientos, debemos repasar algunos hechos claves desde 1810. Recordemos que en 1810 estallan en Hispanoam√©rica los movimientos revolucionarios independentistas.En territorio del Virreinato del Rio de la Plata, los criollos deciden desobedecer la autoridad del Virrey y formar una Junta de Gobierno aut√≥noma, episodio que se conoce como Semana de Mayo. Esta junta bonaerense decide hacerse con el poder que antes detentaba el Virrey. Para ello, piden reconocimiento de los pueblos que formaban el virreinato(Alto Per√ļ, Paraguay y la Banda Oriental) Entre tanto, el virrey se hab√≠a trasladado a Montevideo y desde alli iniciaba una guerra por reconquistar los territorios perdidos. La banda oriental sufre all√≠ un proceso de divisi√≥n donde su capital, Montevideo se transforma en la sede del gobierno espa√Īol en el R√≠o de la Plata, mientras que la campa√Īa decide acompa√Īar el movimiento revoluciona

Metodologías activas en la cultura digital

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  ¿Qu√© aprender√°n? Al finalizar este curso, quienes participen  ser√°n capaces de: Reconocer la relevancia y principales caracter√≠sticas de la cultura digital en nuestro tiempo, para poder formular preguntas potentes en torno a su rol de profesionales de la educaci√≥n. Identificar rasgos y potencialidades de las metodolog√≠as activas, para poder comenzar a implementarlas en

Pensamiento computacional y nuevas alfabetizaciones

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  Presentaci√≥n En este curso se presentan las  habilidades centrales del Pensamiento computacional como un campo para la transformaci√≥n pedag√≥gica en el aula  cuando se aprende con metodolog√≠as activas. La presencia cotidiana y masiva de tecnolog√≠as digitales en nuestra sociedad plantea nuevos y diversos desaf√≠os a la ciudadan√≠a en general y a profesionales de la educaci√≥n en particular. Usamos las tecnolog√≠as en lo cotidiano y en el aula, pero ¿sabemos c√≥mo est√°n construidas? ¿Podemos desarmarlas para entender sus l√≥gicas y crear otras tecnolog√≠as posibles? ¿C√≥mo podemos favorecer un v√≠nculo exploratorio, cr√≠tico y creativo con ellas? ¿Qu√© n√ļcleo de habilidades resulta importante desarrollar para habitar el mundo actual? A grandes rasgos, el Pensamiento Computacional (PC) puede definirse como un proceso que, a partir de su v√≠nculo con las ciencias de la computaci√≥n, permite la resoluci√≥n de problemas y habilita otra forma de expresi√≥n. A su vez, permite que el estudiantado adquiera “u